五年级语文上册积累运用五教学设计教案

 “积累.运用五”教案（读读背背，阅读）

天河区沐陂小学五年级全体语文老师

教学目标：

1、背诵名言，积累语言；培养学生热爱祖国的精神。

2、练习用较快的速度阅读短文，体会文章的思想感情，锻炼阅读的能力。

教学的重点：

1. 理解内容，背诵名言；
2. 体会文章的思想的思想感情。

教学的难点：

理解文章的内容，背诵名言，体会文章的思想感情。

教学过程：

一、完成“读读背背”

1、老师知道同学们在阅读中已经积累了不少的名人名言，及警句。谁能背一些你们喜欢的名言？（学生自由背）

2、教师小结：同学们，真是积累得不少，这些名言既是语言的精华，又是思想、智慧的瑰宝，蕴含丰富的哲理，给人们以启迪。这节课，我们一起再来学习一些名言。

3、请学生翻开课本，教师范读。学生边看边听之后，自由读——指名读————齐读。

4. 每一句名言都是什么意思，你们知道吗？自己试着理解，不明白的字词可以查字典理解。也可以跟组内的同学交流一下自己的理解；不懂的可以向他人请教。
5. 小组派代表说一说大意，教师相机指导。
6. 带着对名言的理解再来朗读，在理解的基础上指导背诵。
7. 用自己喜欢的方式背诵这些名言。
8. 组织小组背诵比赛。

二、阅读短文

1、导入：同学们，我们阅读过不少短文，也懂得了一些如何读懂一篇短文的方法。（学生复习如何读懂一篇短文的方法。）

下面我们再来阅读一篇关于彭德怀总司令的文章。

2、请同学们快速阅读短文，然后思考文后的两个问题。老师为大家计时，比一比看谁读得快，理解得正确。

3. 学生完成任务后向老师示意，老师报出完成的时间，之后，学生回答这两个问题。
4. 教师小结：读得最快的用了几分钟，最慢的用了多少时间。
5. 交流自己的看法。
6. 质疑：有没有不懂的问题？学生互答。
7. 练习讲述这个故事。

三、布置作业：（略）。