为了五美元的礼物 教学设计（语文S版）教案

六年级语文（上）师生共用导学稿

课题：15 为了五美元的礼物  课型：略读课 备课：陈惠琴

课前自主预习（扫清障碍）

目标：

1、能认读、听写生字、词，能正确组词。

2、能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。

3、能读通、读熟课文。

自主预习：

1. 读第一遍，用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。
2. 认读课后认字、写字，然后在课文中标画出相关的词语。
3. 读第二遍，检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语。

努力把课文读熟练。

4、理解词语：

生计：维持生活的办法。本课指衣、食、住、行方面的情况。

恳切：诚恳而殷切。

遗弃：抛弃。

攥着：握着。

虔诚：恭敬而有诚意。

奢望：过高地希望。

企盼：盼望。

使命：比喻重大的责任。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

5、学生自由结合听写生字词。

教学时数：一课时

教学目标：

1. 能说出课文主要内容，能说出每个自然段的意思，并理清思路，给课文分段。
2. 朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。

教学过程：

导入。

二、读文，感知。

（一）感知内容，理清思路。

1、自读课文。思考：课文写了一件什么事？ 是按什么顺序写的？

2、默读，找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，多读几遍，并画出表示时间的语句。想一想：该怎样分段？

3、讨论交流。

4、回答。

（二）再读课文，感悟理解。

1、按时间顺序简要说一说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？

2、练习生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。

3、先小组交流。

4、班级交流。

三、课堂小结