一个中国孩子的唿声教案设计教案

来源：宝捱科技网

彩香小学单元备课要求

学科		语文	班级		五（3）班	执笔人	孔瑶瑶	时间	2006年5月
课题		24.一个中国孩子的呼声					教时	一教时
教学目标	A认知目标			学习生字词，理清全文段落。
	B能力目标			指导学生有感情地朗读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情以及制止战争的决心。
	C情感目标			体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。
教学重点	体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。
教学难点	体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。

第一教时（教案）执笔人：孔瑶瑶
教学目标			1．正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，通过朗读体会一个中国孩子渴望和平的心声。
教学重难点			体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感是本文的教学重点。
教学准备			收集有关战争的图片、资料。
作业设计	秘（）查（）疑（）固（）密（）察（）凝（）困（）镜（）协（）消（）碗（）境（）胁（）硝（）腕（）例（热爱）和平（）和平（）战争（）和平（）鲜血这是一封信，是写给的，表达了。			板书设计	24. 一个中国孩子的呼声维护和平制止战争
教后反思	这节课我放手让学生自己学习课文，围绕“雷利的爸爸是一个怎样的人？”、“文章表达了作者怎样的思想感情？”展开，让他们从具体的句子中去体会感悟，进而点拨朗读，收到了较好的效果。还应把信的格式作为重点，让学生通过学习课文，了解开头称呼要顶格写，正文另起一行空两格，写信人的姓名和日期写在信正文的右下方。上课教师：尹文艳
教学过程
教学环节		活动设计				调整栏
一.导入新课二.初读课文，扫清障碍三.再读课文，感悟中心四.有感情朗读全文五.总结全文，布置作业		我们每个人都热爱和平，希望自己能永远生活在和平、美丽、富饶的土地上，可世界上还有很多地方弥漫着战争的硝烟，为此一个中国孩子给联合国秘书长写了一封信。板书课题。 24. 一个中国孩子的呼声他是谁？向联合国秘书长说了什么呢，今天我们就来学习这篇课文。自读课文，思考刚才的问题，并读准字音，读顺句子，读通课文。检查字词。蓝盔灵柩手腕指读课文，正音。回答问题。（这个孩子是中国北京二中的雷利，他希望世界上不再有战争，全人类共同行动起来，维护和平，制止战争。）再读课文，从哪里可以看出雷利对和平的呼唤？他怎么会想到这个问题的？交流。指导朗读。课文以书信的形式表达了一个中国孩子对和平的渴望。确实，孩子需要和平，人类需要和平，让我们挽起手来，维护和平吧！作业。				课前安排学生思考世界上哪儿还弥漫硝烟？在学生的汇报中自然导入课文。雷利的爸爸是一个怎样的人？文章表达了作者怎样的思想感情？。学习第一段时，讨论了解雷利的爸爸是一个公正的军事观察员，人道的军事观察员，为执行维和行动而壮烈牺牲了。评读、议读、练读，读出雷利与爸爸分别时恋恋不舍的语气。用说话训练时要注意“弥漫”、“威胁”、“娇嫩”、“维护”、“制止”、“充满”等词的确切运用。