幼儿园事业编考试模拟试题

幼儿园事业编考试模拟试题

一、单项选择题（每题2分。共30分）

１.（）创建于河北省滦平县山区。

A.流动幼儿园

B．巡回辅导班

C.点

D.儿童游戏场

2.物质环境是学前教育存在与发展的（）。

A.必备条件

Ｂ.主要条件

C.次要条件

D.生活条件

３.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。

A.教育者

Ｂ.家长

Ｃ.园长

D.社会

4.我国幼儿园的教学是（)。

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A.幼儿的活动

B.教师的活动

Ｃ.幼儿与教师的活动

D.个别活动

５.人本位儿童观认为（)。

Ａ.儿童是家族繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富

D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权

6.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在(）之中,这是幼儿

困教育的一条重要途径。

A．课堂

Ｂ.游戏

Ｃ.日常活动和生活

D.学习

7.集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（)。

A．有计划性

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B.全班幼儿在同一时间内做相同的事情

C.有组织性

Ｄ.幼儿按自己兴趣做事

8.课程评价最重要的作用是()。

A.检查或鉴定教育目标是否达成

B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距

Ｃ．确保其正确的方向

D．促进教育教学的改进

9.从评价对课程实施过程的影响看,它的作用是（)。

Ａ．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用

Ｂ．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用

C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用

D.导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用

１0.教案是一个（）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么

目标等。

A．教学目标

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B．课程标准

C.教学内容

D.教学活动

1１.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（)。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D．表扬鼓励法

12．学前班幼儿发展的评价主要是通过（)。

Ａ.测验

B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平

C．考试

D．幼儿在教育教学过程中的表现

13．（）是最能让幼儿有真实感受的教具,对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的

媒体。

A.实物

B.挂图

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Ｃ.幻灯片

D．图书

１4．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?()

A．让孩子想到什么就说什么

Ｂ.提供孩子们充分自由的氛围

C.设法让孩子们感觉到轻松愉快

D．发现孩子说得不正确时立刻制止

15.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

Ａ.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等

Ｂ.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写ｌ～２个简单的字，积少成多

二、填空题(每题2分,共20分)

1.课程组织是依据目标的要求,对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以＿

______＿＿_、____＿_____、__________的方式。

2._＿___＿_＿＿＿决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的_______

＿＿_。

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３.教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、______＿_＿_、月（周)

计划、具体教育教学活动计划四种类型。

4．教师拟定教育教学计划的过程是把___＿__＿＿＿_转化为____＿＿____。

5.幼儿园教育教学组织形式主要有______＿_＿_、＿＿＿_＿＿_＿__、_＿___＿_＿__三种。

6.集体活动过程以＿_________为主。

7.教育效果的评价主要包括对_______＿＿＿、__＿_______、_____＿__＿_这三方面的评

价。

8．制定具体的教育教学活动计划有三个环节,即__＿_______、_＿＿______＿、___＿___＿

__，三者之间彼此相互联系,构成一个完整的计划过程。

9．计划过程是一个＿____＿_＿＿_的循环系统，应处于不断发展上升的过程之中，而____

＿___＿_是计划和设计活动的中心。

10.课程目标可以从两个角度来表述:一是从教师的教育出发;二是__＿＿_____＿。

三、简答题（每题5分,共２0分)

1.简述幼儿园课程的特点。

2.简述幼儿园教育教学的主要途径。

答案解析

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一、单项选择题

１.B【解析】幼儿教育巡回辅导班创建于山区。

2.A【解析】学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件,这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些,学前教育不可能存在和发展。因此,答案为Ａ。

3.A【解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别,取其精华，去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此,答案为Ａ。

4.C【解析】教学活动是教师与幼儿的互动过程。

5.D【解析】儿童享有生存权、发展权、教育权,这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。

6.C【解析】在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动,有幼儿一日的常规生活,这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的,尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。

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7.B【解析】幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为Ｂ。

８.D【解析】对教育教学进行评价，最主要是要推进教育教学的发展,提高其质量。通过课程评价，评价者会发现许多不足和问题，这可以及时地通过信息反馈,引起注意，从而促进保教工作的改进,提高教育质量。因此,答案为Ｄ。

9．C【解析】从评价对课程实施过程的影响看,它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。因此,答案为C。

10.D【解析】教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的，它是针对一个教学活动而拟定的具体计划。因此,答案为Ｄ。

11.B【解析】儿童参与实际行动,能够获得亲身体验,增强自己的认知、情感等,易于将行为规则、法规等内化为自己的信念,支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。所以,行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此，答案为Ｂ。

12．D【解析】因为幼儿处于不断发展变化阶段,其身心各方面都会有很大的变化，所以,对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此，答案为Ｄ。

13.Ａ【解析】幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等,从而获得对真实世界的认识和感受。所以,实物是最能让幼儿有真实感受的教具,答案为A。

14.D【解析】讨论法具有自由性强的特点。儿童在讨论时，学习的氛围是自由、轻松、和谐的,儿童没有心理压力且情绪愉快，不必紧张地参与活动。因此，他们可以充分发挥主观能动性,随

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意谈谈自己的看法、意见，表达自己真实的思想,你一言我一语,想到什么就说什么,畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题。选项D的做法了儿童自由的思想表达，给儿童造成心理上压力和紧张情绪，因此答案选D。

15.A【解析】比较研究发现,我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点,要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子,大班儿童用剪刀等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。

二、填空题

1.编排组合平衡2．课程目标轴心3.学期计划4．具有指向性的计划框架可操作的教育教学活动５．集体活动小组活动个别活动6.教师的引导和组织７．幼儿教育活动教师8．设计准备实施9.幼儿教育目标课程标准１0．确定目标

三、简答题

1．【答案要点】幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面:

(１)幼儿园课程融合于一日生活之中。

(2)游戏是幼儿园课程的基本形式。

(3)幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。

2.【答案要点】幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：

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(１)专门组织的教育教学活动。

（2)学习环境。

(3)日常活动与生活。

（４)家园合作。

3.【答案要点】幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点:

(1)课程目标规定了内容的范围与要求

幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的。幼儿园课程目标反映了社会对幼儿

发展的期望,也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点，因此,幼儿课程的内容必须适合幼儿

的学习,同时还要有利于他们朝着社会的期望发展。

①课程目标规定着内容的范围。幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容

的范围,选择对幼儿发展具有永恒价值的内容,既使他们终身受用,同时又能满足当前的发展需

要和实际生活需要。

②课程目标不仅规定着内容的范围,而且还规定着内容的深度。

(2)课程内容是目标的体现与依托

幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它要体现目标的方向和要求。幼儿园课程