18蝉导学案教案

【学习目标】1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。

【学习重点】目标2

【学习难点】目标3

【资料准备】卢玮銮，出生于1939年，笔名小思、明川、卢颿fān，生于，籍贯广东番禺，散文作家、教育家、现代著名小说家，师承唐君毅。19年，卢玮銮毕业于中文大学新亚书院中文系，后来多年来担任中学教师，80年代获大学中文系哲学硕士。1973年远赴日本研究，在京都大学人文科学研究所做研究员。1978年，回到，任教大学中文系。1979年任教中文大学中文系。2002年以中文系教授身分退休。不久，她荣获教育学院第二届《杰出教育家奖2003》。

复习巩固 回顾上一课的课文主旨。

【教学过程】

预习检测  1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。

2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词

收敛（   ）        聒聒（   ）         宽恕（   ）      

活动设计

1、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情？

2、蝉的生命意义是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？

3、《蝉》中的“想起秋风颜色”，“秋风颜色”给了你怎样的感受？

课堂检测 完成基础部分习题

课后作业  完善学案，完成练习册相关习题

板书设计

【课后反思】