2014苏教版六年级语文下册第一单元表格教案

教师活动

一、导入
　　从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。大家回忆一下，在上学期我们学习了哪些好的学习习惯？秦羽收集资料     不懂就问

今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。
二、指导看图，领会内容
（一）指导观察第一页

教师补充

　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。

（二）指导观察下两幅图

　　三、教师小结
　　四、练习介绍自己的家乡
　　1、自由练习
　　2、台前介绍
　　3、教师评价

教师活动

一、导入
　　同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。
　二、指导看图

　教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。
　　1、第一行两幅
　　（1）教师简单介绍

2、第二行左图
　　（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？
　　（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！

教师总评

教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。
5、右下图  
　　（1）教师简介
　　（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？
　　（3）教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。
　

三、谈收获
　　通过本节课的学习，你有什么收获？

教师活动

一  谈话导入课题

1  同学们，你对长江有哪些了解？

2  今天，我们要学习的这篇课文就是电视系列片《话说长江》的主题歌《长江之歌》的歌词。

先来看一下本节课的学习目标：

1.  能正确流利地朗读课文。

2.  学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.  初读诗歌，理清层次，感知大意。

二、出示自学指导

  自由朗读诗歌要求：

（1）字字入目：对照课后生字表读准字音。

（2）句句入心：遇到难读的句子作上记号，多读几遍，把课文读流利。

（3）画出不认识，不理解的字词；查字典并联系上下文，理解词语。

三探究合作

出示词语：乳汁  哺育  挽起  荡涤  尘埃  灌溉  奔去  各奔东西
(2)指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
(3)理解下列词语的意思。
丰采：美好的仪表举止。
依恋：留恋，舍不得离开。
荡涤：洗涤。
尘埃：尘土。
磅礴：气势盛大。
灌溉：把水输送到田里。

三、指导写字
指导写字。
乳：左右基本等宽。
汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。
灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。